Il CUBE (Cranbrook Behavior Centre) è una fornitura di risorse aggiuntive che ha aperto le sue porte agli alunni di Redbridge identificati nel settembre 2016, a seguito di un'iniziativa guidata dalla scuola intrapresa dai direttori delle scuole primarie e speciali di Redbridge, che hanno identificato un bisogno e hanno lavorato in collaborazione con l'Autorità Locale per avviare l'intervento. È il culmine dell'impegno e della strategia sviluppati dai Dirigenti per sostenere i bambini con bisogni di salute sociale, emotiva e mentale attraverso un approccio terapeutico e un intervento precoce, lavorando in tandem con la disposizione esistente all'interno di Redbridge. Il centro offre tirocini per soggiorni brevi (massimo due trimestri) per alunni della scuola primaria (12 in totale) dal 2° al 6° anno, a seguito di un rinvio da parte della loro scuola principale.
La struttura della settimana scolastica prevede un collocamento diviso tra il CUBE e la scuola media per bambini. I bambini del 2° e 3° anno frequenteranno il CUBE tre giorni a settimana (dal lunedì al mercoledì), mentre i bambini dal 4° al 6° anno parteciperanno quattro giorni alla settimana (dal lunedì al giovedì), ricevendo un programma di sostegno nutritivo, che mira a consentire loro di autoregolare il proprio comportamento e renderli emotivamente pronti ad avere successo a scuola. In aggiunta a questo, accederanno anche all'offerta principale della Cranbrook Primary, al fine di continuare il loro collegamento con l'intera classe e per creare fiducia nella pratica delle abilità e delle strategie appena apprese.
Il nostro obiettivo è fornire un ambiente "amichevole all'attaccamento" per gli alunni vulnerabili, in modo che siano in grado di accedere all'intera offerta ordinaria prima di tornare a tempo pieno nel proprio ambiente. La Cranbrook Primary School e il CUBE si impegnano a salvaguardare i suoi alunni e a lavorare in collaborazione con genitori, tutori e multi-agenzie a beneficio di tutti i nostri alunni.
Il compito principale del CUBE è quello di fornire un intervento di educazione, per un determinato periodo di tempo, con l'obiettivo che i bambini tornino al loro ambiente tradizionale. Il collocamento funge anche da opportunità di valutazione, che identifica e si aggiunge al repertorio di sostegno già ricevuto dal minore. Questa volta al CUBE, creare opportunità per la scuola ordinaria di fare altri ragionevoli aggiustamenti intorno al bambino, comprese le nuove strategie apprese, per i genitori di provare nuove strategie a casa e per altri professionisti di osservare e lavorare con i nostri bambini, come e quando necessario . I maggiori progressi si vedono quando i genitori/tutori, la scuola e il team CUBE lavorano a stretto contatto e si sostengono a vicenda. In questo senso la comunicazione è fondamentale. I rapporti giornalieri sono condivisi con i genitori/tutori e i rapporti settimanali sono condivisi tra l'ambiente principale e il CUBE.
Il curriculum
Comunicazione e comprensione dei comportamenti per l'educazione (CUBE). Il nome è un acronimo alla base dei fondamenti del "Behaviour Center" presso la Cranbrook Primary School, estendendo così la nostra già eccellente offerta per una vasta gamma di studenti.
Comunicazione: questi bambini stanno cercando di comunicare un bisogno (anche se in modo inappropriato) e abbiamo bisogno di capire cosa viene comunicato (il messaggio nascosto) e metterli in grado di diventare emotivamente alfabetizzati e di comunicare meglio.
Comprensione dei comportamenti per l'educazione: vogliamo sviluppare il "bambino intero", affrontando le sue ansie, stimolandolo nel suo apprendimento (accademico ed extra-curriculare), riconoscendo ed evidenziando i suoi punti di forza, sviluppando le sue aree di bisogno e consentendo loro di diventare più consapevole delle norme sociali.
Poiché i bambini verranno da noi in età diverse e da scuole diverse, miriamo a coprire le competenze di base nel nostro curriculum basato sul curriculum nazionale che sarà facilitato attraverso una varietà di argomenti interessanti utilizzando un approccio intercurriculare. Le abilità di base si concentreranno sull'inglese (con la lettura come una priorità assoluta), matematica, scienze e apprendimento all'aperto, che includeranno giardinaggio, nuoto ed equitazione. I bambini avranno l'opportunità di lavorare e prendersi cura del cane della scuola.
Il controllo generale delle capacità di apprendimento accademico sarà l'area essenziale dello sviluppo emozionale sociale. Ai bambini verrà insegnato come identificare ed etichettare i propri sentimenti ed esprimere i propri sentimenti ed emozioni in modo appropriato. Verrà inoltre insegnato loro il processo di riparazione e ripristino di amicizie e relazioni. Ciò includerà l'abilità di autoregolare il comportamento, il supporto tra pari e lo sviluppo di capacità di team building attraverso la cooperazione e l'assistenza. I principi fondamentali alla base del supporto fornito al CUBE sono l'approccio Nurture.
Cos'è il nutrimento?
Il concetto di nutrimento mette in evidenza l'importanza degli ambienti sociali – con chi sei e non con chi sei nato – e la sua significativa influenza sulle abilità emotive sociali, sul benessere e sul comportamento. I bambini e i giovani che hanno un buon inizio di vita hanno dimostrato di avere vantaggi significativi rispetto a coloro che hanno sperimentato attaccamenti precoci mancanti o distorti. Tendono a fare meglio a scuola, a frequentare regolarmente, a stringere amicizie più significative e hanno molte meno probabilità di offendere o sperimentare problemi di salute fisica o mentale.
L'approccio di educazione offre una serie di opportunità per bambini e giovani di impegnarsi con le prime esperienze di educazione scomparse, dando loro le capacità sociali ed emotive per andare bene a scuola e con i coetanei, sviluppare la loro resilienza e la loro capacità di affrontare le prove con maggiore sicurezza e tribolazioni della vita, per la vita.
I sei principi dell'educazione
L'apprendimento dei bambini è compreso in modo evolutivo
L'aula offre una base sicura
L'importanza del nutrimento per lo sviluppo del benessere
La lingua è un mezzo di comunicazione vitale
Ogni comportamento è comunicazione
L'importanza della transizione nella vita dei bambini